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现在我们的教育现状最不利于未成年一代健康成长的,就是无论家庭,学校和社会存在的对未成年人的“功利性”的教育家。这种“功利性”教育已经成为阻碍甚至摧残未成年一代健康成长的严重问题。“功利性”教育反映在父母身上,就是对孩子的成长发展目标严重的失之理性。
随着社会的发展和人类的进步,社会对人的知识和素质的要求越来越高,人们接受良好教育的要求也越来越高。当代的中国父母,不管付出多大的代价,千方百计都要让孩子选择最好的学校,接受最好的教育。现在的父母大都只有一个孩子,生活质量也都不断提高,父母们也有条件满足孩子接受最好教育的要求。
我们总能发现一个奇怪的现象,积极的评价无法总让人们产生好的感觉,而消极的评价总让人们产生坏的感觉。无论我们评价自己,还是评论他人,消极的信息都占了更大的权重,这是因为,较之积极信息,消极信息更不寻常,也更能抓住人们的注意力。人们在大选投票时,更容易被总统候选人的弱点而不是优点所左右。
家庭教育观念就是父母对孩子成长问题和教育方式,方法的认识和看法。不同的家庭教育观念,决定着不同的对孩子教育的态度和方法,也就决定着不同的教育效果。所以,要做一个好父母教育好孩子,首先要树立正确的家庭教育观念。
...当我们从电视中看到自己时,我们的注意力会集中在自己身上。当我们照镜子时,听我们自己的声音的录音带时,照相时,或者填写个人传记性质的问卷时,都会将注意集中到自己身上,这更多地是靠自我意识而不是环境意识。当我们回顾类似泰坦尼克号那样的厄运时,我们很容易就会想到冰山。
... 每个人都会不时的感到焦虑,而焦虑可以是有利的。当焦虑与情境的要求一致时,相对高水平的焦虑是有帮助的,例如,在足球比赛,考试或工作面试时,焦虑可以帮助人们提高警觉和增强表现。不幸的是,过多的焦虑可能弱化表现。
“不公平!”“多么卑劣啊!”“我们应该得到更多!”类似的话语代表了由于觉察到不公正而产生的冲突。但什么才是“公正”呢?社会心理学家研究发现,人们将公正理解为公平,或者说人们的付出与获得之间要成比例。如果你和我之间有某种关系(例如雇主与雇员、老师与学生、丈夫与妻子等),当我们的付出和收获满足下面的等式时,我们感受到彼此之间就是公平的:
并非人人都能与一位魅力非凡的人厮守终身。人们是怎样结成连理的呢?心理学家研究表明,人们一般会跟与自己具有相同等级吸引力的人结成伴侣。夫妻、约会对象,甚至是志趣相投者之间的吸引力都表现的高度一致。人们选择朋友,尤其是选择伴侣的时候,通常倾向于选择那些不仅在智力上,而且在外表吸引力方面都能与自己匹配的人。