虐童事件引发的深思-教师心理是个社会问题

虐童事件引发的深思-教师心理是个社会问题

　近日，浙江省温岭市虐童幼师事件成为全国的焦点。浙江一位年轻的幼儿园女老师在教室内两手揪着一名小男孩的双耳，将他腾空拎起。而随后在该名女老师的空间内还发现了多张其虐童的照片。随着这件事的曝光，随之而来的是各界人士最这位毫无师德的90后幼师的炮轰、声讨。照片中的孩子被虐待的画面令人心疼，反观施虐者脸上露出的笑意，不禁令所有人毛骨悚人。在深究幼师虐童的残忍之外，各界试图从各方面解释老师何以这么残忍忍心对年幼可爱的孩子这样。

　从心理学的角度分析，首先，颜姓教师在心理与思想上的发展根本就不成熟没有认识到教师是一个多么神圣的职业，潜意识里将自己与这份使命脱离开来。在教育上出现的常见的孩子不听话、调皮等施以如此残忍的惩罚，而当做是“一时好玩”，甚至将虐童照片发给朋友，以供娱乐。

　其次，她将工作之外的情绪带到工作之中，将不满情绪直接发泄到无辜的孩子身上，这是一种极其不成熟的表现，据此可以看出，这个老师心理是不健康的。

　在追讨老师责任的同时，如今最要紧的工作是如何减少这种虐待对儿童心理上造成的伤害，基本上所有身体或者心理上的创伤，都会在孩子幼小的心灵上留下阴影，有的孩子自愈能力比较强，加上父母对孩子的关心，与孩子多做交流之后，孩子的伤慢慢滴愈合。但是一些家长意识不到孩子心理上的伤害，忽略了对孩子心理上的辅导与支持，这种创伤会深埋他们的心理，虽然早期没有表现出来异常，但是经过时间的沉淀，在过后很多年的生活中，当出现类似情境或者一些心理打击之后，童年创世开始慢慢腐蚀他们的心理，严重的还会出现心理障碍。甚至使人格发生剧变。相信我们，这一切都不是危言耸听，精神分析理论认为每一个人出现的异常行为或者心理疾病都与童年早期经验有关，虽然这个理论太过绝对化，但是作为家长，不得不提前预防将来会出现的问题，多关注孩子在受过巨大创伤或者责骂之后的行为和情绪，及时干预、矫正。给孩子营造一个快乐生长的环境。

　作为济南专业的心理学工作者-济南清源心理咨询中心，我们时刻关注着任何有可能使正常人出现异常行为和情绪的原因，通过与来访的深入交谈，与他们分析问题的根本原因，帮助来访者寻找一种解决问题的有效的方法。

虐童事件引发的深思-教师心理是个社会问题