爸爸妈妈，请让我慢慢来

文：济南清源心理

早教，顾名思义，就是一项对婴幼儿开展的有针对性的早期教育，力图通过这样的教育让孩子的能力得到某方面的发展。

近几年来，随着各种国外早教理念的引入，越来越多的家长开始关注孩子0～3岁的教育。于是，各种各样的早期教育机构应运而生。不少宝宝从五六个月就开始“走”进“校园”，每周按时和爸爸妈妈去早教中心“上课”。

然而，为什么要去早教机构？早教的真正意义是怎样的，不少家长对此却是不得而知的。很多家长让自己的孩子参加早教班的原因只是认为这是顺应时代发展的潮流，在望子女成龙凤的心态驱使下，不想让自己的孩子输在起跑线上。但是，目前而言，很多家长对于早教的认识是存在误区的，认为早教是为了让孩子有一个更早的学前教育，在进入幼儿园之前，掌握更多的知识，达到比普通小朋友更高的水平。
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。学术界的很多研究发现，在儿童发展的早期，受过良好教育与引导的儿童，会比其他儿童有更好的表现。因此，基于学术界的一些理论与专家的建议，让早教的热度也越来越高。

对于家长而言，想要更好地开展早期教育，家长首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为家长学习早教知识的补充手段，家长可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的家长来说，通过参加早教班的课程，是能够获得一定的启发和指导的。

人与所有的生物一样，有自己的规律所在，所以尊重自然也是一种教育理念。并且，即使没有接受所谓的早教，在平时和他人接触的过程中，孩子也一定会学到她这个年龄该学到的东西。

不能将所有的希望都寄托于早教课程上，家庭才是早期教育的主要阵营，父母才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段，而不是必不可少的选择。再好的早教都比不上良好的家庭教育，家庭对孩子的影响是早教中心不能替代的，现在有不少家庭父母忙着赚钱，早早把孩子送去了早教班、幼儿园，并且忽略了对孩子成长的关注，这是不对的，有些东西是钱买不来，譬如与孩子之间的亲情。在家庭教育中，父母缺一不可，父母的陪伴，是孩子成长最好的选择。
让孩子幸福快乐是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过长中，随着我们的功利心不断膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上，让孩子替你去完成。很多家长即使不让自己的孩子参加早教课程，但在自己对孩子的教育上，经常性的给孩子安排过多的任务，并要求孩子高标准的完成。过高的要求与繁重的任务，使孩子的身心发展不堪重负，带来负面的影响。

允许孩子慢慢成长，别再相信“赢在起跑线上”的谎言！这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事情。根据每个宝宝自己的天赋和兴趣，因材施教，敏感地捕捉宝宝所表现出来的兴趣倾向，进行强化发展，而不是让孩子接受过多的兴趣安排。如果孩子的兴趣得到有针对性和适宜的引导，很可能发展为优秀的才能。
无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让孩子的发展走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。

所以，让孩子慢慢来。春天开花，秋天结果，成长需要时间。