中学的孩子如何处理好人际关系

马克思把人定义为一切人际关系的总和。由此可见，处理好人际关系对在社会中生活的人是非常重要的。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。 人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。下面，主要讲一些中学的孩子关于人际关系的问题。

 一、在交往过程中总是一味付出。 

  有的同学在和朋友、同学交往时，往往付出很多，可换来的结果却事与愿违，朋友有的时候会莫名其妙的冷淡甚至疏远自己，这对付出很多感情的同学来说，就会觉得很不公平，心理很不平衡，认为朋友不够意思，自己太傻。其实，也并不是朋友有意背叛你，在心理学上有一种社会交换原则，人们总是希望得到的不少于付出的，如果付出的多于得到的，人们心理上就会不平衡，如果得到的多于付出的，人们的心理也会不平衡。为保持付出和得到的关系平衡，人们总是要知恩图报的。如果你的付出太多，使人觉得无法回报或没有机会回报时，他就会被一种愧疚感所笼罩，造成一种无形的压力，这种压力就会导致受到恩惠的一方选择冷淡或疏远。

面对这种情况就要学会量力而行、拒绝和寻求帮助，对别人的付出要在自己能力范围内，这样对自己没太大影响，对别人也是一种帮助；对别人拜托自己但超出自己能力范围内的事情，要学会拒绝；对自己独立完成不了的事情，不要一直等待被帮助，而是主动寻求帮助。

二、不会主动交往，自卑退缩。 

  即使是生活在集体中的最孤僻的人，他们的内心深处也渴望与人交往，他们不去主动交往往往是因为以前在感情上受到过挫折，现在不敢贸然主动与人交往，或者是由于某些原因本身非常自卑，害怕得不到别人的理解和支持，只好把自己锁定在一个小角落里，独自忍受孤独的折磨。
 
  人不能主动交往，主要原因是在交往过程中缺乏自信。所以首先就要树立自己的自信心，应当不为一时的挫折而失去对自己的信任，并且要找到自己的优点，给自己恰如其分的评价。   任何人都不能期待着友谊找上门来，不管任何事情你不去争取，就不容易做到，友谊也是如此。   

三、找不到大家关注的话题和兴趣，无法融入群体。 
  每个人的个性不同，兴趣也不同，所以会出现小团体一起聊天，自己一句话也插不进去。
这个时候就应该寻找到大家共同的话题，并积极参与进去，共同讨论。   

四、总是讽刺，不会欣赏别人。

  有的同学之所以孤独，是因为他们找不到可以交朋友的人，他觉得这些人或庸俗或虚伪，进而孤芳自赏，认为没有人能成为自己的知己；还有的同学是出于自卑的心理，因自卑而产生虚荣，往往是想通过讽刺压低别人来抬高自己，以此满足自己的虚荣心。他们看不到别人的优点，不能够客观准确的思考并分析问题，从而陷入到孤独的境地。 

这个时候就要学习发现别人的优点，对别人做出客观准确的判断和评价，学会去赞美别人的优点，当然是真诚的赞美。

五、不会帮助别人 

有的同学有时候不理解或者没有这个意识去帮组别人，这样的情况时间长之后会被别人认为成冷漠，而且我们一般都有这样的体验：当自己遇到困难需要帮助的时候，此时如果有人来帮助自己，那么我们肯定对人家感激不尽，以后见面显得格外亲近，从此就建立了友谊。

所以对需要帮助的人给予 帮助，不仅是解决困难上的协助和物质的支持，而且也包括感情上的支持、对痛苦的分担、观点上的赞同以及提供建设性的意见。帮助别人是一种美德，也是建立深厚友谊的基础，因此，如果你是一个乐于帮助别人的人，你一定会赢得真正的朋友和友谊。