如何让孩子爱看书

张昊
常有父母问，如何让孩子爱看书？
父母的逻辑很清楚：读书有益，需要用手段引导孩子爱上读书。这个逻辑没错，只是常常忽略一点：孩子通常不在意父母说的现实益处。父母期望培养语感，但孩子不在乎。
那么孩子会为了什么爱上读书？
孩子和成年人读书最大的不同在于：孩子不是把书中的内容带回生活，孩子是把自己带进书中。成年人的生活错综复杂、占据心神，看一段文字，立刻想应用到生活。但孩子不同。当孩子翻开一幅画面，他用全部感官去进入那些鸟语花香，他会好奇，会入迷，会爱，会害怕，但不会估量它们有什么实践意义。所以，父母想促进阅读就做引路人，孩子越浸入，越喜爱书中的世界。这时父母不需要示范、不需要劝说，只要不把他的幻想惊醒，他就会爱。
看大海的画是为了增长谈吐知识吗？
不是的。孩子是要进入那片海洋遨游。允许孩子去书里探险，忘记归途，是父母能做的最大的对阅读的鼓励。希望他学到语文数学英语物理吗？那些只不过是旅途归来拣的冰箱贴。
今天推荐的书，是济南心理咨询机构为孩子们精心挑选的。它们有一个共同的特点：画面丰富。在这些书中都有多层次世界，每一幅画都充满奇妙的生物和事件。我作为济南心理咨询师，最早开始反复翻看的，就是《找朋友》系列立体书。小鸡、小兔、水獭、猫头鹰，动物植物的画风都细腻逼真极了。第二套书是《开车出发》系列，日本特有的萌美的画风，细节丰富，乘车穿过原野、穿过山川、穿过湖泊，路途中经过许许多多享受生活的人。《100层的房子》和《100层的巴士》来自不同作者，尤其是《100层的房子》，细节很多，每一页都是一种小动物，按习性生活，既能看到蜂巢里的宝宝、倒挂的蝙蝠，又能看到最后望远镜中辽远的星空。《就是找不到》是一套“找找玩”的书，一边寻找细节，一边观看各种场景，从火车站、农场中到海滩边、雪山上，数百人形态各异的出场，动作滑稽，从书页中完成各种“所走就走的旅行”。
最后介绍的这两本书，不是全景式，但也有丰富的维度，开启不同世界。一本是来自大师Anthony Browne，画小猴子各种情绪，《你感到什么》，画面情境很形象，让小孩子记忆深刻。另一本是故事书，既唯美又有趣，《彩云为裳》，小男孩用彩云织布。故事里有不顾一切的国王和受苦的人，也有善良的小公主拯救自然生态。
今天推荐的书多数画面细节丰富，但这并不是开启世界的仅有的类型。任何一个简单的小形象，都已经是一个令人联想的大世界。每一本书都有开启一个世界的功能，它们都是秘密花园，等待人进入。父母带领孩子、送孩子去探险，让他们屏住呼吸、睁大眼睛去看。
怎样让孩子爱上读书呢？让孩子进入，忘记那是一本书。
那不是一本书，那是探险的入口，它教的不是语言数学，而是世界很远。没有固定的阅读方式，可以朗读，可以讨论画面，可以只是静静用眼睛看。最重要的是，我们和孩子在书里，忘记现实世界的计划、目标和结果。进入一本书，不需要时间管理和励志，只需要好奇心、投入的乐趣和想象，时隔多年，当你的精力变得非常有限，只有这种进入的爱，才是阅读的动力。
孩子从书中学到什么教育意义？从天尽头回归的记忆，就是意义所在。